Hướng dẫn sử dụng React JS làm Front-end trong 3 ngày cùng đội ngũ làm dự án
15/07/2021 2021-07-17 0:02Hướng dẫn sử dụng React JS làm Front-end trong 3 ngày cùng đội ngũ làm dự án
Số lượng có hạn dành cho 100 bạn nhanh nhất
Bên cạnh tìm hiểu về React JS cùng đội ngũ làm dự án Công ty Cổ phần R2S, bạn còn được các anh chia sẻ về cách làm một dự án thực tế bao gồm quản lý source code, các tài liệu kỹ thuật, kỹ năng viết code đạt chuẩn dự án
Hiểu được công việc của một lập trình viên Front-end và tự mình làm được một dự án nho nhỏ xinh xinh. Qua đó giúp các bạn định hướng nghề nghiệp
Ưu tiên những bạn đã biết sơ qua về HTML, CSS
0 Đồng
- Hotline & Zalo: 0855 881 889
- Facebook: https://www.facebook.com/r2s.tuyendung
Nội dung 3 buổi hướng dẫn sử dụng React JS cùng đội ngũ làm dự án
Ngày #1 (18:30 ~ 21:30, 10/08/21)
Bạn sẽ được hướng dẫn cài đặt môi trường lâp trường lập trình React JS và bắt đầu sử dụng React để tạo một dự án nhỏ đầu tiên. Từ dự án nhỏ này, bạn tiếp tục:
- Tìm hiểu các thành phần cơ bản của React JS
- Cách React JS tương tác với API
Hoàn thành buổi đầu tiên, bạn sở hữu cho mình những kỹ năng như tạo dự án, làm việc với các thành phần, gọi được API
Ngày #2 (18:30 ~ 21:30, 12/08/21)
Sau khi đã tìm hiểu và làm quen với React JS, bạn sẽ được hướng dẫn vận dụng React JS để làm một dự án nho nhỏ xinh xinh nhưng rất thú vị. Ngoài ra, bạn còn được chúng tôi hướng dẫn cách đưa dự án đó lên Cloud
Dự án mang tên Course Managment cung cấp tính năng đăng ký khóa học
Ngày #3 (18:30 ~ 21:30, 14/08/21)
Sau khi bạn đã biết sử dụng React JS, vận dụng nó để làm một dự án nho nhỏ cho riêng mình thì giờ đây bạn sẽ demo sản phẩm với đội ngũ làm dự án
Sau khi bạn demo, các anh sẽ góp ý từ cách viết code đến cách tổ chức một project như thế nào gọi là đạt chuẩn dự án. Bạn sẽ học được nhiều từ những góp ý này
Khóa đào tạo 5 ngày lập trình full-stack web đã diễn ra và kết thúc 05/07/21 với gần 150 bạn tham gia
Đăng ký tham gia với phí 0 đồng
(Số lượng đăng ký tối đa chỉ dành cho 100 bạn sớm nhất)
Error: Contact form not found.
